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STEAM教育如何激发孩子成为更好的自己
2020-03-25
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[摘要] STEAM教育是一种跨学科内容整合的教育方式,相比传统教育,它更注重孩子们的综合素养的能力。

      STEAM教育是一种跨学科内容整合的教育方式,相比传统教育,它更注重孩子们的综合素养的能力。在STEAM教育当中,更多地采用的是PBL项目式教学。

  我们在项目式学习课堂上最想看到的,不是老师讲100%知识点,学生记住并且理解了80%,而是老师讲20%,学生通过这20%的启发建立了兴趣,掌握了一定方法,深度自主学习了80%的知识点。由于是自主学习和探索,所以理解的深度和记忆的深度,比被动接受的80%更加能活学活用和可迁移。


四川盐道街小学老师教学


  STEAM教育专家吴楠指出孩子们出色的表现不是教出来的,他们需要靠老师教和自己悟才能成为更好的自己。同时专家也提出了自己的几点建议,包括:


  一、使用能够激发学生最佳表现的正面语言


  很多我们不太积极的自我预言,常常最先来自于别人对我们的预言。每个生命最天然的声音都是自恋的,都想做自己,如果父母或者其他权威人物发出的期待是鼓励我们做自己,那就是很幸运的事情。但一些过于权威的领导者或者父母,需要通过打压别人的意志,来捍卫自己的绝对权威,这常常不再是现实需要,而是他们自己一种自恋的需要。而那些善于鼓励孩子、下属的权威,能够通过激发大家自恋的生命力的生长,去达到更好的效果。


  二、你所能教的只是冰山一角


  任何涉及更深层自我的东西,比如创造力,都不是一蹴而就的,家长和老师需要有点耐心让这个过程渐渐“浮出水面”,从冰山一角开始出发,但是冰山下面还有90%的潜能等待挖掘。如果我们想要培养拥有众多技能,创意无限的学生,我们需要注意他们社会情感的发展、同理心发展和青春期正常的情绪变化。


  三、注意你的情绪管理和运用榜样力量


  PBL是近距离个人教学,当你与学生并肩作战的时候,真实的你自己会全面呈现在学生面前,他们会仔细观察你的技能,你是否有终身学习的精神,你的情绪管理和抗挫折能力,无论什么情况下,请始终保持积极、阳光的态度,言传身教,榜样的力量最能影响他人。


 四、运用教练技术抱持学生


  老师和家长如果能够跟学生建立起知己一般的信任,在他发展好的时候认可他,在他受挫的时候,支持他,那么你就赋能了学生了强大的支持性力量,这种力量能够抱持他们的发展。


     教育的目的是教书育人,孩子成长为什么样,需要在接触教育的同时,去领悟其中的真谛,努力成为更好的自己。

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