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STEAM课程《机械服务员》正式上线
2020-07-13
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[摘要] STEAM课程《机械服务员》能够让孩子们了解到送餐机器人背后的运作原理,并能将它们建造出来

      高效的送餐服务不仅可以有效降低餐厅成本,同是还可以提高营业受益,避免消费者等待太久,同时也能提高整体的服务质量。


  餐厅服务智能化还需要一段时间才能普及,为了让孩子们更有参与意识,了解其中的原理,八爪鱼教育STEAM课程《机械服务员》正式上线。本课程从餐饮业服务员因忙碌送餐等工作无暇及时回应客人需求的问题入手,引导孩子们了解有轨送餐机器人的组成结构以及工作原理,设计并制作送餐机器人模型,感受机器人的社会应用价值。

STEAM课程《机械服务员》


  STEAM课程《机械服务员》主要针对初一年级的学生,共16课时。

八爪鱼STEAM课程《机械服务员》


  课程内容包括送餐机器人的移动机构的组成、巡线传感器的工作原理、变量赋值、函数、嵌套循环和复合条件句等相关知识。搭建并编程操控送餐机器人,掌握实现其巡线送餐、智能避障、返回起点等功能的方法和技能,学生在实地仿真测试机器人,并分析测试结果来调试机器人。本课程着重培养学生的计算思维能力、问题解决能力和创新创造能力。


 STEAM课程《机械服务员》的主要课程目标包括:


  一、知识与技能

  · 创建明确命名的变量和重复调用的函数,提高程序的可读性。

  · 设计编写和迭代混合结构程序,包括嵌套循环和复合条件句。

  · 能够结合简单的实际问题,分析任务需求,设计富有创意的解决方案。

  · 能理解机器人程序、硬件部件的测试与调整的作用及简单原理。


 二、过程与方法

  · 通过实例模仿,理解算法的概念与作用,以及算法与程序的关系。

  · 通过使用图形模块设计含有综合结构的程序,并下载到机器人上执行,了解控制系统的工作原理及使用方法。

  · 通过从合理性和应用价值等方面对机器人作品进行分析、评价,能够提出改进方案或设想 。


  三、情感态度与价值观

  · 深入感受算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用,感悟算法的价值。

  · 积极创意解决更多实际问题,培养创新精神,提高实践能力 。

  · 能从日常生活中发现可以借助机器人技术解决的简单问题,能客观评价机器人的社会价值及其与人类的关系。


     《机械服务员》STEAM课程是一门以项目式教学开展的跨学科课程,以基于建构主义理论的5E教学模式作为指导,结合了基础教育信息技术课程标准与美国CSTA课程标准。学习完《机械服务员》的孩子们,能够了解到送餐机器人背后的运作原理,并能将它们建造出来,真正投入使用。

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