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创客教育即数字时代的综合性实践教育
2021.03.01

     创客教育并不是一种局限于传授特定知识与技能的学科式教育,而是一种倡导“基于制造的学习”(learningthrough making),以培养针对多学科学习以及整体学习过程的自信心、创造力和兴趣为目的的综合性教育。

  创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

  我们从三个层面来看待创客教育,分别是:

  1.性质上

  这一定义将创客教育界定为综合性实践教育,与分领域的学科教育相对应;

  2.特征上

  这一定义将“创意制作”与“开源分享”作为创客教育的核心特征,没有限定制作工具和作品形式;

  3.实施层面上

  “中青创奥活动”根据制作工具不同,将创客教育分为手工制作、数字制造、智能硬件、数媒创作、数学益智等类型,根据所制作作品的功能不同,将创客教育分为趣味创意、益智创意、科普创新、发明创造等类型。

  随着创客教育的广泛开展,出现了各种综合性的主题创客教育活动,如航天创客活动、智能车创客活动、物联网创客活动、安全教育创客活动等。这些主题创客活动不仅强调制作工具和作品功能的多样化,也强调多学科知识和技能的整合,成为实施STEM教育和STEAM教育的重要载体。


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